Dự buổi lễ khai mạc có PGS.TS Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng; lãnh đạo các ban, bộ ngành Trung ương.

Dự lễ khai mạc tại điểm cầu Tỉnh ủy Thanh Hóa có các đồng chí: Nguyễn Hồng Phong, Ủy viên dự khuyết Trung ương Đảng, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh; Nguyễn Văn Hùng, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Trưởng Ban Tổ chức Tỉnh ủy; Đầu Thanh Tùng, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; đại diện lãnh đạo các ban, sở ngành cấp tỉnh. Hội nghị được kết nối đến điểm cầu Trường Chính trị tỉnh và điểm cầu 166 xã, phường.

Đồng chí Trịnh Xuân Phú, Tỉnh ủy viên, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường dự tại điểm cầu phường Tĩnh Gia

Đồng chí Trần Thị Vân, Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy và các đại biểu dự tại điểm cầu phường Tĩnh Gia

Đồng chí Đặng Văn Quang, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND phường và các đại biểu dự tại điểm cầu phường Tĩnh Gia

Dự tại điểm cầu phường Tĩnh Gia có đồng chí Trịnh Xuân Phú, Tỉnh ủy viên, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường; đồng chí Trần Thị Vân, Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy phường; đồng chí Đặng Văn Quang, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND phường; các đồng chí Uỷ viên Ban Thường vụ Đảng uỷ;  Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ phường; trưởng, phó các ban, phòng, MTTQ, các tổ chức chính trị - xã hội phường; các đồng chí Ủy viên Uỷ ban kiểm tra Đảng ủy phường.

PGS.TS Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh khai mạc lớp bồi dưỡng.

Trong thời gian 2 ngày, các học viên đã được truyền đạt, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm trong 4 chuyên đề: Quản trị toàn diện, kiến tạo phát triển cấp xã trong chính quyền địa phương 2 cấp; Lãnh đạo, điều hành, phát triển ở cấp xã trước yêu cầu tăng trưởng 2 con số; Nhận diện thể chế và rào cản nội sinh trong quản lý phát triển cấp xã và giải pháp đột phá để xử lý, tháo gỡ; Ra quyết định dựa trên dữ liệu, sử dụng AI, nền tảng số để phục vụ quản lý kiến tạo phát triển ở cấp xã.

Chương trình lớp bồi dưỡng được thiết kế theo hướng thiết thực, tập trung vào các trục năng lực cốt lõi mang tính nền tảng của quản trị phát triển ở cấp xã. Từ năng lực quản trị toàn diện, lãnh đạo, điều hành tăng trưởng kinh tế số cho đến tháo gỡ điểm nghẽn thể chế, rào cản nội sinh và ứng dụng dữ liệu, công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong quản trị cấp xã.

Điểm mới của lớp học nằm ở sự đổi mới phương pháp, chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực, từ mô hình truyền đạt một chiều sang đồng kiến tạo tri thức với sự tham gia của học viên, giảng viên và chuyên gia.

Lớp học lấy tình huống thực tiễn làm trung tâm, lấy năng lực giải quyết vấn đề làm thước đo hiệu quả. Tinh thần xuyên suốt là học từ thực tiễn, giải quyết các vấn đề của thực tiễn và quay trở lại phục vụ thực tiễn.

Phát biểu bế mạc lớp bồi dưỡng, PGS.TS. Đoàn Minh Huấn - Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh nhấn mạnh, lớp học khép lại nhưng tư duy quản trị toàn diện, kiến tạo phát triển, hướng mạnh vào quản trị thực thi sẽ được chuyển hóa vào hoạt động tổ chức thực tiễn của từng học viên là cán bộ cấp xã.

Trong thời gian tới, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh đề nghị mỗi học viên phải là một hạt nhân lan tỏa tinh thần đổi mới. Chuyển hóa tư duy quản trị toàn diện, kiến tạo phát triển, điều hành số thành giải pháp xử lý các vấn đề thực tiễn liên ngành tại cơ sở. Chuyển từ lối tư duy chấp hành việc khó sang chủ động giải quyết vấn đề, lấy sự hài lòng của người dân và doanh nghiệp làm thước đo hiệu năng quản trị phát triển.

Mỗi cán bộ cấp cơ sở phải coi học tập là một quá trình tự thân liên tục và học tập suốt đời để thực hiện tốt chủ đề năm 2026 là "Năm cán bộ cơ sở" như quan điểm chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm.

Từ kết quả bước đầu của lớp học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh sẽ sơ kết, đúc rút kinh nghiệm từ cơ sở để làm phong phú thêm các chương trình đổi mới mô hình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức, trong đó đặc biệt là cán bộ công chức cấp cơ sở.

Mục tiêu hướng tới là xây dựng một hệ sinh thái học tập hiện đại, linh hoạt, cá nhân hóa theo vị trí việc làm và gắn với yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.